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根据文学作品形式的不同,英美文学评论的形式主要有戏剧评论、小说评论、散文

时间:2019-05-15 | 来源:彩票娱乐平台,万家彩票网,首页 | 作者:万家彩票网手机版 | 阅读:9942次 |

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陕西区域农业经济的地位与区域农业经济格局 陕西省属我国西部农业大省,农业及农业经济在陕西社会和经济发展中占相当重的地位.据全国第5次人口普查数据显示,陕西全省常住人口中,乡村居民2 442万人,占常住人口的67.7%,农业从业人员多.另据国家统计局数据显示,2004~2007年农业总产值陕西全省国民生产总值占据相当比重;但是不容忽视的是,虽然农业总产值逐年提高,但所占比重却在逐年下降.所以,发展陕西农业经济、促进农民增收是&;十一五&;期间陕西所面临的重任务.陕西省按地理条件被划分为陕北、关中、陕南三大区域,形成了各具特色的区域农业经济格局.在陕北农业经济中,基本形成以&;草&;(牧草)、&;羊&;(陕北肉羊)、&;果&;(苹果、枣)、&;薯&;(陕北洋芋)为主导产业的区域农业经济,并有&;黄河滩枣&;、&;大明绿豆&;、&;陕北羊子&;、&;陕北洋芋&;、&;沙漠蔬菜&;和&;三边荞麦&;等特色名牌产品,且榆林已成为全国著名的小杂粮主产区.在2005年榆林全市农村经济总收入中,第一、二、三产业的比重分别为56%、26%、18%,农业占相当重的地位.在关中地区,基本形成由&;牧&;(奶牛、奶山羊、肉牛)、&;果&;(苹果、猕猴桃)、&;粮&;(小麦、玉米)、&;菜&;(大棚蔬菜)组成的四大优势农业产业,并且有的地方已经初步形成区域优势农业产业.畜牧业已成为该区域农业经济发展的新增长点,畜牧业现价产值由1999年的112.5亿元增加到现在的165.6亿元,增长39.4%,占农林牧渔业总产值的比重达到30.99%.陕南有着独特的地理环境,初步形成以&;药&;(药材种植)、&;经济林&;(茶叶、板栗、山野菜、野山菌)、&;蚕&;、&;果&;(桔柑、猕猴桃)、&;牧&;(山羊、生猪)等特色农业经济主导产业,其中蚕、药材、茶叶、土特产据主导地位.陕西区域农业经济发展现状及面临问题 陕西三大区域农业经济发展因主体功能区的不同而表现为关中最快,陕南次之,陕北最慢,且关中地区区位优势初显.但应当承认,目前陕西区域农村经济结构中存在着一系列问题.主表现为:乡村经济内部结构较为低下;现代农业、区域特色农业产业优势明显不足;农副产业相对落后,整体结构松散,优势不优,劣势更劣,缺乏强大的主导产业支撑.陕西统计局2006年统计数据显示,陕西农村居民还是以从事传统农业为主,约占81%,现代农业、特色农产品开发还很欠缺;同时,陕西农村三大产业产值分布显示,全省第一产业不发达,第二、三产业的产值较少.据国家统计局陕西调查总队2007年对陕西12县24位乡镇干部、24个村的240位村民及干部进行专题问卷调查结果,陕西农村经济发展持续性好,关中区域特色农业产业经济初步形成,农业生产已从单的手工劳动向机械化业过渡.但从全省情况来看,农村农业基础设施缺损老化严重,特色农业产业化格局尚未形成,发展现代农业、加快区域农业经济发展任重而道远.表现为:①科学种田、科学养殖刚刚起步,在调查的240户中107户接受过农业技术指导,其中只有58户由农技推广人员上门指导农业生产,多数农户在科学耕种、科学养殖等方面存在一定的盲目性;②农民技术培训数量、种类、次数少,但发展区域农村经济离不开新型农民,培养新型农民就离不开对农民的培训.调查发现,农民技术培训存在3个方面的问题:①培训惠及的农户数量不多,调查的240户农户中只有121户接受过农业技术培训;②培训次数需增加,在被问及&;家里人2006年接受过几次技术培训&;时,55户回答1次,35户回答2次,26户回答3次以上;③培训种类需扩展,调查村农户目前最需的技术培训种类有经济林种植、特色养殖、果蔬园艺、设施农业、大棚蔬菜、药材规模栽培技术、精细化蔬菜种植技术等,但是农民2006年接受的技术培训种类却只有传统的种植、养殖及园艺技术.所以,陕西如何克服困难来建立区域特色农业、发展区域农业经济成为当务之急.地方高职教育对区域农业经济发展的用 据新华社3月5日电,国务院总理温家宝5日在十一届全国人大一次会议上政府工报告时强调促进农业发展、农民增收和推进社会主义新农村建设,突出抓好3件事之一就是加强农村职业教育和技能培训,加快发展优质高效生态安全农业,支持农业产业化经营和发展区域农村特色经济.目前,陕西省决策已意识到三大区域农业经济发展的极不平衡,&;中间高,两边低&;的基本格局至今没有发生太大变化.因此,有必将三大区域的农业经济差距控制在一个适度的范围,充分发挥各区域优势,寻求一条可持续发展之路.经济欠发达地区高校师资队伍建设面临的在深入实施&;科教兴国&;战略、全面建设小康社会的过程中,高等学校无疑具有十分重的用.而师资队伍建设是高校发展的&;第一素&;,办好一所大学,关键是有一支高水平的师资队伍.目前的问题是,我国地区间的经济、社会发展还很不平衡,东西差距明显,与此相联系,我国高等教育的整体布局也不尽合理,高校过于集中在经济较为发达的地区和大城市,而经济欠发达地区的高校数量很少,办学条件较差,办学水平较低,特别是高层次人才的引进和稳定非常困难,从而影响和制约了高校在服务地方经济发展和社会进步方面应有的用.因此,我们认为,加快经济欠发达地区高等教育发展,进而推动区域经济和社会的协调发展,就必须采取有力措施,切实加强欠发达地区高校的师资队伍建设,从根本上扭转现在高校人才区域分布不合理的状况.欠发达地区高校师资队伍建设面临的主困难与压力.近几年高校招生规模不断扩大,师资紧缺的问题成为不少高校一个共同的难题;特别是为提高办学水平、保持学校的长远可持续发展,高水平的师资队伍建设显得日益重.因此,稳定校内现有人才、吸引校外高层次人才以加强师资队伍建设,是众多高校所致力抓好的重工,各个高校之间由此也展开了对高水平师资的竞争.在激烈的人才竞争中,地处中心城市和发达地区的学校、待遇好的学校、行业景气的学校吸引着越来越多的优秀人才,处于优势地位;而地处非中心城市、经济欠发达地区、边远地区的学校则处于劣势,教师引进特别是高层次人才的引进,教师队伍的稳定特别是高水平教师的稳定面临着巨大的困难和沉重的压力.一是高层次人才引进难.积极引进校外高层次人才,是高校促进师资队伍建设、迅速提升学校办学实力的一项有效措施.这方面,近几年各学校都先后出台了许多优惠政策,加大引进人才的力度.但即使是同样的政策,在不同地区的高校所产生的效果是大不一样的.非中心城市、经济欠发达地区、边远地区的高校引进校外高层次人才的难度非常之大.例如我们中国矿业大学,虽然是在苏鲁豫皖接壤地区惟一的一所部属重点高校,但由于地处欠发达地区,尽管近几年来采取了多项措施,花了很大功夫来引进人才,而效果却不理想.西部地区高校引进校外高层次人才的状况和效果更是令人感到沮丧.二是校内师资队伍特别是高水平教师稳定难.在市场经济条件下,经济利益的驱动以及由此引起的其他方面的因素的用是十分明显的.近些年华东地区,特别是东南沿海地区的快速发展对人才产生了强大的吸引力,全国人才流动,包括高校教师流动出现了&;孔雀东南飞&;、&;一江春水向东流&;的局面,更多的人才涌向东南沿海,各地高校的高水平师资也流向这些地区的高校.这对西部地区以及其他一些经济欠发达地区高校的师资队伍的稳定特别是高水平教师的稳定,产生了巨大的压力,使学校的教学、科研、学科建设等各方面工受到严重影响,由此导致与东南沿海发达地区高校的差距越来越大,造成人才流失与办学困难的恶性循环.我们中国矿业大学本来就存在教师总量不足的问题,而且高水平的教师、青年骨干教师、高学历的教师数量偏少,学校人才流动与引进之间出现严重的逆差,在一定程度上影响了学校的进一步发展.本文来源于标准论文网://..如需转载请注明.本文来自好论文网,未经允许,不得转载。 (责任编辑:万家彩票) 本文地址:http://www.tentorio.com/xiangbao/shubao/201905/727.html

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